「國家語言發展法，台灣各族語是國語
若指 Mandarin，中(国)語、華語、中文」
這是 chitmà ê 狀況，咱知影。
總--是 in 控制 ê 國語文 猶原 是 9成9 中文，繼續 kā 台灣各族語國語排除 在外，in tio̍h 殖民貴族，khiā koân山 看 咱 賤民 相phah，咱 是 山kha 無 siáⁿ 要緊 ê 課綱，賤民農奴納稅8 9成 來 服務 因，hō͘ 因去開華語文獎學金 hō͘ 外國人，各大學設立華語文中心（馬英九時期教育部法規），in 殖民體制 ê「國小教程」有必修一門「國音 kah 講話」siàⁿ--ê，阮學校開--ê 到今國音 iáu 是中語 niâ，彼箍 教--ê koh 會 soan(酸)笑 講 台灣語文學系 ê 學生愛特別注意，這到地是 siáⁿ貨？
Bat 寫 in ê 電批 去 kā 教育部 講 愛 改，罐頭訊息回連我 ê 問題 tō 無愛應。
Ah 咱用 石頭 ánnòa tio̍h khian 袂tio̍h 因，he 發展法寫假--ê，咱知影。
Bat 想過罷課 mài 去 因 學校，in ê 殖民義務教育罰幾百箍是無 siàⁿ，因殖民到今無人 ánne 抗議--過，m̄是自學 koh 愛 kā in 報備 hit款 ŏ͘...總--是 gín仔 無 人顧，台灣各地 iáu 無真健全 ê 家庭組織，我 ia̍h無 gín仔，一箍 phùi囝 講話 niâ 是 真 見笑...
這陣我 koh 寫 in ê 電批 hō͘ 真無路用 ê 監察院，in tio̍h kā 我--ê hō͘ 教育部 看，我 尾仔 koh 收tio̍h 罐頭訊息--ah。
回顧 咱 前輩 bat 去 教育部 頭前 開 記者會 siàⁿ--ê，其實 ia̍h 無siàⁿ，tio̍hsī 愛 繼續 出 聲，有 成果，ta̍kke lóng 來 鬥 一kha。
其實 5000人連署 這 咱 iáu 無 真正式，正經 ê 去做--過，我 ê 意思是，hit款 凊彩 kakī 想 tio̍h 創，無組織 tī 網路 幻想 khioh 人 結果 khioh 無人，hŏng 咱 對敵 看 衰siâu--ê 無準算，親像 bat 有人提案愛 kā 國語文 課綱 正名 華文，o͘ ，這是頭殼歹去是m̄，國語文 tio̍h 已經定義是台灣各族語，lí chitmà beh 承認 伊 ê 特權 hō͘ 伊 永遠留 tī hia？？？
基本我是 ánne 想--ê，mài hō͘ 殖民教育繼續拖繼續無愛回應。
咱愛有組織，人先箍有，一定有夠，咱愛知影代誌會改m̄是100% ê 人 lóng 有法度來做來知影，咱愛先有一陣堅定 ê 10%會關心 chia--ê，做伙發聲，透過這 ê 5000人連署練功，繼續支持照 in 理所寫愛有 ê 結果「國家語言發展法，台灣各族語是國語，台灣各族語委員必須合併國語文課綱委員，華語文獎學金改做國語文範圍，華語文中心改做國語文中心...（有siàⁿ 歡迎 tī 下kha 補充）」愛隨有改變、承諾，無咱會閣想後一步
Koh有 現有教師 lóng 愛去學習 tī 一段時間內學會曉用兩款台灣各族語去上課 siàⁿ--ê，研討會、用詞規範 siàⁿ--ê，如何平等 ê 落實台灣各族語文化教育到社會，m̄是今國高中幾ā年後一禮拜加一節 ê 騙鬼，咱愛臨時提案，今 tio̍h 愛改！
橫直 chitmà tio̍h 箍人--lah，有聲卡贏無，ia̍hsī 咱 koh 有siáⁿ 想法？：）
